作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

动物巴士教案小班篇一

这个幼儿游戏加入了孩子喜欢的'动物形象，如小猫、老虎、小狗等各种动物都可以鼓励孩子选择，并利用小动物坐车的情境提升小班幼儿的参与热情，大胆表现自己。并且学习坐车规范，如常见的交通规则，不许大声喧哗，有秩序排队等都在游戏中渗透。

司机帽子一顶、方向盘模型一个、幼儿各自准备好自己喜爱的头饰或者其他服装等。

老师做动物汽车司机，手握方向盘。幼儿各自扮演自己喜欢的小动物，司机说“动物汽车要开了~”幼儿问“谁来坐?”司机就选中某一个小动物，比如小狗，说“你来坐”，小狗就模仿自己的声音，说“汪汪汪，坐上汽车快快跑，滴滴”然后走到司机身后，双手拉着司机的衣服。

继续进行，在环绕教室走一圈的过程中，直到所有小动物上车。

游戏时，教师要说一些常见的交通规则，提醒幼儿站稳扶好，有秩序上车。

鼓励幼儿扮演大胆自己喜欢的动物，可和家长一起制作头饰，或者穿小动物衣服等不局限。

也可以邀请幼儿做司机，不过要提醒孩子开车速度不要太快，防止碰撞，安全驾驶。

幼儿熟悉游戏后，还可以启发幼儿与动物有关的内容，比如“小狗喜欢吃什么?”

可以邀请父母一起参加游戏，做家园共育聚会。

动物巴士教案小班篇二

1.乐于参加游戏，体验游戏带来的快乐。

2.练习正确发音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、叽、呱”。

3.通过肢体动作辅助发音，遵守游戏规则。

1.游戏重点：大声说出小动物的名称和叫声。

2.游戏难点：正确发音，遵守游戏规则。

1.物质准备：小动物胸饰若干，小动物头饰6个。音乐《小司机》，方向盘1个。

2.知识经验准备：知道动物叫声和小动物的典型动作，了解基本的坐汽车规则。

1.第一次游戏。

(1)师：“小朋友们，今天老师想跟你们一起玩个坐汽车的游戏，你们想玩吗?”

师：“老师来当小司机，小朋友们当乘客坐汽车?！?/p>

播放《小司机》音乐，教师当小司机，小朋友们当乘客坐汽车。

(2)《小司机》音乐暂停，师：“听，是什么声音?谁来坐车了?”(播放“嗡嗡嗡”的声音。)

小蜜蜂(教师扮演)飞过来：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?/p>

小司机(教师)：“小朋友们，我们来跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?/p>

小司机带领幼儿跟小蜜蜂打招呼并做动作，请小蜜蜂上车，司机继续开车，继续播放《小司机》音乐。

(3)剩下的小动物同上方式坐车，小动物由大班幼儿扮演。

教师小结：小朋友们很有礼貌，有小动物上车你们都会跟小动物打招呼，但是，有的小朋友的声音有点小，没有做出小动物的动作。我们再请出这几个小动物出来，跟他们打招呼一下。

2.第二次游戏。

师：“小司机再请小朋友们玩《动物汽车》的游戏，请小朋友们扮演小动物，你们选择一个自己喜欢的动物胸饰带上，站在动物站牌那里，等汽车过来。小朋友们要仔细听声音，听到什么动物的叫声，什么动物才可以坐车?！?/p>

小司机(教师)开车，播放《小司机》的音乐，小司机停到站牌时，音乐停止，小司机：“这是什么小动物呀?我们一起请它们上车，我们先打招呼一下吧!(如：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。)”

蜜蜂回应：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！?剩下的小动物同上玩法。

教师小结：小朋友们表现得很棒，能够有礼貌的跟小动物打招呼并做动作。小司机请小动物们坐汽车回到班上去，跟其他的小朋友们一起玩游戏吧!

《纲要》明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣?？硭傻挠镅匝盎肪呈怯淇斓?，是积极互动的，也是允许出错的。