作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

认识1和许多教案及反思 认识1和许多小班教案篇一

1.进一步学习区别1个物体和许多物体。

2.认识1和许多之间的关系，知道许多可以分成1个、1个；1个、1个合起来是许多。

3.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力

［活动准备］

积木许多个、萝卜许多个、

［活动过程］

一.运用听觉和触觉区别“1”和许多。

做游戏：请你跟我这样做，让幼儿运用听觉和触觉区别“1”和“许多”

二.实物操作，了解1和许多之间的关系

1.教师出示1个积木，请幼儿集体、个别说出：“这是一个积木”，然后出示许多积木，启发幼儿说出“许多积木”。

2.请每个幼儿从盆里拿出一个积木，拿时教师问幼儿：“你拿了几个积木？”要求幼儿说出：“我拿了一个积木”。拿完之后再问幼儿：“盆里还有积木吗？（没有了）”。

教师小结：“刚才盆里有许多积木，小朋友一个、一个……地拿走了，盆里就没有积木了，我们可以把许多分成一个、一个……”

3.小朋友们都喜欢玩积木，请你们回家后与爸爸妈妈一起玩好吗？启发幼儿将自己手中的积木送回盆里由教师暂时保管，边送边说：“我送了一个积木”送完后引导幼儿说：“现在盆里有许多积木了。”

教师小结：“小朋友把手里的积木一个、一个……地放进盆里，盆里就有许多个积木了，一个、一个……合起来是许多。

三.做游戏，进一步理解1和许多之间的关系。

做游戏：小白兔拔萝卜，练习将许多分成一个、一个……再将一个、一个……合成许多。

认识1和许多教案及反思 认识1和许多小班教案篇二

活动目的:

1、在游戏活动中让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系，使幼儿知道“许多”可以分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。

2，认识数字1，理解1的实际意义。

活动准备:

1、教具：小房子1座，小白兔1只，许多萝卜。

2、小篮子1只。

教学过程:

一、开始部分：

语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真?！?/p>

二、基本部分：

1、教师边讲述故事《小兔拔萝卜》，边演示教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。

教师：“在很远很远的地方有一座小房子，房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示教具小白兔）。

小朋友：“小白兔”

教师：“这是几只小白兔？”

小朋友：“1只”

教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”（教具萝卜）。

小朋友：“拔萝卜”

教师：“小白兔的萝卜地里有多少萝卜？”

小朋友：“许多萝卜?！?/p>

2、让幼儿《帮小兔拔萝卜》，感知“许多”可以分成1个1个。

教师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”

教师总结：“原来地里有许多萝卜，小朋友你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？”

小朋友：“一个也没有了”

教师：“对！许多能分成一个一个……，一个一个拔走了就没有了?！庇锥担骸耙桓鲆裁挥辛恕?/p>

3、幼儿做游戏《帮小兔把萝卜送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。

教师：“小朋友帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？”

小朋友：“好！”

把萝卜放进篮子里，并说：“放上一个萝卜。”

教师：“篮子里现在有多少萝卜？”

小朋友：“许多萝卜?！?/p>

总结：“一个一个合起来是许多?！苯趟担骸耙桓鲆桓龊掀鹄词切矶唷！?/p>

4、（教师出示1）请小朋友来看看1象什么？1可以表示1只帽子，那还可以表示什么呢？（幼儿自由说）

三、结束部分：

1、涂一涂，给像铅笔的数字1穿上好看的衣服。

2、小朋友们真棒，那我们继续探索教室内“1”个和“许多”个的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。