在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

保护人类生存环境的方法篇一

认知：

1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。

2.懂得保护环境是我国的一项基本国策，?；せ肪常巳擞性稹?/p>

情感：

1.对破坏环境的人和事表示气愤。

2.愿意与世界人民共同携手，为?；せ肪匙龀鲎约旱墓毕住?/p>

行为：

1.不做污染环境、破坏环境的事。

2.积极参加?；せ肪车墓婊疃?。

3.劝阻别人不要污染环境。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准六年级“公共生活中的道德规范”中“?；せ肪场钡慕萄谌莺突疽蟊嘈吹?。一、二年级已经进行过爱护花草树木、?；せ肪澄郎慕逃?，学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护；环境卫生使人们生活愉快，应当保持环境卫生。三至五年级进行过爱护有益动物，?；ふ湎《锏慕逃１究嗡驳谋；せ肪?，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和一定的深度。通过教学，要让学生明白环境是人类生存的基本条件，?；せ肪?，人人有责。对学生的行为要求也比较高，要自觉?；せ肪?，不做污染环境的事；爱护山林绿地和有益、珍稀动物；积极参加?；せ肪车墓婊疃?。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清?；せ肪车闹匾?，才有可能在行动上有所表现。

本课一开头围绕三张照片让学生议论，如果你生活在这样的环境中，会有什么感受。教材只选了环境被污染的三种情况的照片：垃圾污染环境，大量排放工业废气污染大气，工业废水污染河流?？梢运?，谁都不愿意在被污染的环境中生活，这样就自然地引出了本课要讲述的主题。

本课的重难点是懂得?；せ肪呈俏夜囊幌罨竟?，?；せ肪?，人人有责。

教法建议

1、本课可以用?；せ肪忱嗟母枨既??，创设情景，引起学生的兴趣。

2、再讲环境污染问题时，可以告诉学生世界的十大公害，作为六年级的学生，应该做到了解。

3、可以把6月5日‘世界环保日’向学生阐述清楚。

4、可以借助多媒体播放一些环境污染方面的视频，使学生引起足够重视。

5、可以调动起学生充当地球小卫士，来进行环保宣传，并以身作责。

教学设计示例

第八课 ?；と死嗌娴幕肪?/p>

认知：

1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。

2.懂得?；せ肪呈俏夜囊幌罨竟?，?；せ肪?，人人有责。

情感：

1.对破坏环境的人和事表示气愤。

2.愿意与世界人民共同携手，为?；せ肪匙龀鲎约旱墓毕?。

行为：

1.不做污染环境、破坏环境的事。

2.积极参加?；せ肪车墓婊疃?。

3.劝阻别人不要污染环境。

教学过程?

一、导入??新课

讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 下载

然后播放视频——《我们生存的环境》 下载

提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？

学生回答

世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。

那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载 《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》 下载 。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以?；ち?。那看一看世界为了?；せ肪匙隽四男┦虑椋佣觥笆澜缁肪橙铡?。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。

写出相应板书：世界环保日－6月5日，关心、?；?、改善

二、课堂讨论

展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频

播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。

展开讨论：

1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？

2、为了保护环境，我们应该怎样做？

3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做?

4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。

学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。

我国政府有哪些?；せ肪车暮么胧?、好办法？

学生讨论

小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境?；つ７冻鞘小?。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。

出示大连市环境图。

提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样?；せ肪车?？

小结：大连市从领导到市民都非常重视保护环境，大连人的“三管住”，使我们懂得了?；せ肪骋幼约荷肀咭坏阋坏蔚男∈伦銎?，不做污染和破坏环境的事情。

板书：不要污染破坏

三、行为指导：

提问：我们少年儿童能为?；せ肪匙鲂┦裁词履?？请介绍一些事例。（引导并板书）

板书：参与环?；疃?/p>

劝阻污染行为

师引导并建议学生做一个绿色消费者。

（贴纸）

做一个绿色消费者的几点建议：

用今天所学的知识评议下面的行为对不对：“议一议”栏目，学生讨论。

小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。

四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请?；の颐堑纳婊肪嘲?！

播放视频《地球你好吗》 下载 最后一段，教师带领学生随音乐伴唱，结束本课。

?；と死嗌婊肪车姆椒ㄆ?/h3>

目标

认知：

1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。

2.懂得?；せ肪呈俏夜囊幌罨竟?，?；せ肪常巳擞性?。

情感：

1.对破坏环境的人和事表示气愤。

2.愿意与世界人民共同携手，为?；せ肪匙龀鲎约旱墓毕?。

行为：

1.不做污染环境、破坏环境的事。

2.积极参加保护环境的公益活动。

3.劝阻别人不要污染环境。

建议

教材分析

本课是根据课程标准六年级“公共生活中的道德规范”中“?；せ肪场钡哪谌莺突疽蟊嘈吹摹Ｒ弧⒍昙兑丫泄せú菔髂尽⒈；せ肪澄郎?，学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护；环境卫生使人们生活愉快，应当保持环境卫生。三至五年级进行过爱护有益动物，?；ふ湎《锏摹１究嗡驳谋；せ肪?，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和一定的深度。通过，要让学生明白环境是人类生存的基本条件，?；せ肪常巳擞性?。对学生的行为要求也比较高，要自觉保护环境，不做污染环境的事；爱护山林绿地和有益、珍稀动物；积极参加?；せ肪车墓婊疃?。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清?；せ肪车闹匾裕庞锌赡茉谛卸嫌兴硐?。

本课一开头围绕三张照片让学生议论，如果你生活在这样的环境中，会有什么感受。教材只选了环境被污染的三种情况的照片：垃圾污染环境，大量排放工业废气污染大气，工业废水污染河流?？梢运?，谁都不愿意在被污染的环境中生活，这样就自然地引出了本课要讲述的主题。

本课的重难点是懂得保护环境是我国的一项基本国策，?；せ肪常巳擞性?。

教法建议

1、本课可以用?；せ肪忱嗟母枨既??，创设情景，引起学生的兴趣。

2、再讲环境污染问题时，可以告诉学生世界的十大公害，作为六年级的学生，应该做到了解。

3、可以把6月5日‘世界环保日’向学生阐述清楚。

4、可以借助多媒体播放一些环境污染方面的视频，使学生引起足够重视。

5、可以调动起学生充当地球小卫士，来进行环保宣传，并以身作责。

设计示例

第八课

目标

认知：

1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。

2.懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。

情感：

1.对破坏环境的人和事表示气愤。

2.愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。

行为：

1.不做污染环境、破坏环境的事。

2.积极参加?；せ肪车墓婊疃?。

3.劝阻别人不要污染环境。

过程

一、导入??新课

讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 下载

然后播放视频——《我们生存的环境》 下载

提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？

学生回答

世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。

那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载 《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》 下载 。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以?；ち?。那看一看世界为了?；せ肪匙隽四男┦虑椋佣觥笆澜缁肪橙铡?。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。

写出相应：世界环保日－6月5日，关心、?；ぁ⒏纳?/p>

二、课堂讨论

展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频

播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。

展开讨论：

1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？

2、为了?；せ肪?，我们应该怎样做？

3、谈一谈你的家庭为了?；せ肪匙龉男┦虑椋院笥Ω迷跹?

4、我们班集体怎样以实际行动?；ぱ＜捌涓浇幕肪常刻敢惶缸约旱南敕ā?/p>

学生可以畅所欲言，可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。

我国政府有哪些?；せ肪车暮么胧?、好办法？

学生讨论

小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境?；つ７冻鞘小?。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。

出示大连市环境图。

提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样?；せ肪车模?/p>

小结：大连市从领导到市民都非常重视?；せ肪?，大连人的“三管住”，使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起，不做污染和破坏环境的事情。

：不要污染破坏

三、行为指导：

提问：我们少年儿童能为?；せ肪匙鲂┦裁词履?？请介绍一些事例。（引导并）

：参与环?；疃?/p>

劝阻污染行为

师引导并建议学生做一个绿色消费者。

（贴纸）

做一个绿色消费者的几点建议：

用今天所学的知识评议下面的行为对不对：“议一议”栏目，学生讨论。

小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。

四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请?；の颐堑纳婊肪嘲?！

播放视频《地球你好吗》 下载 最后一段，带领学生随音乐伴唱，结束本课。

保护人类生存环境的方法篇四

目标

认知：

1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。

2.懂得?；せ肪呈俏夜囊幌罨竟?，保护环境，人人有责。

情感：

1.对破坏环境的人和事表示气愤。

2.愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。

行为：

1.不做污染环境、破坏环境的事。

2.积极参加?；せ肪车墓婊疃?。

3.劝阻别人不要污染环境。

建议

教材分析

本课是根据课程标准六年级“公共生活中的道德规范”中“?；せ肪场钡哪谌莺突疽蟊嘈吹摹Ｒ弧⒍昙兑丫泄せú菔髂?、保护环境卫生的，学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护；环境卫生使人们生活愉快，应当保持环境卫生。三至五年级进行过爱护有益动物，?；ふ湎《锏?。本课所讲的保护环境，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和一定的深度。通过，要让学生明白环境是人类生存的基本条件，?；せ肪?，人人有责。对学生的行为要求也比较高，要自觉?；せ肪常蛔鑫廴净肪车氖?；爱护山林绿地和有益、珍稀动物；积极参加?；せ肪车墓婊疃?。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清?；せ肪车闹匾裕庞锌赡茉谛卸嫌兴硐帧?/p>

本课一开头围绕三张照片让学生议论，如果你生活在这样的环境中，会有什么感受。教材只选了环境被污染的三种情况的照片：垃圾污染环境，大量排放工业废气污染大气，工业废水污染河流?？梢运?，谁都不愿意在被污染的环境中生活，这样就自然地引出了本课要讲述的主题。

本课的重难点是懂得?；せ肪呈俏夜囊幌罨竟撸；せ肪?，人人有责。

教法建议

1、本课可以用保护环境类的歌曲导入??，创设情景，引起学生的兴趣。

2、再讲环境污染问题时，可以告诉学生世界的十大公害，作为六年级的学生，应该做到了解。

3、可以把6月5日‘世界环保日’向学生阐述清楚。

4、可以借助多媒体播放一些环境污染方面的视频，使学生引起足够重视。

5、可以调动起学生充当地球小卫士，来进行环保宣传，并以身作责。

设计示例

第八课

目标

认知：

1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。

2.懂得?；せ肪呈俏夜囊幌罨竟?，?；せ肪?，人人有责。

情感：

1.对破坏环境的人和事表示气愤。

2.愿意与世界人民共同携手，为?；せ肪匙龀鲎约旱墓毕?。

行为：

1.不做污染环境、破坏环境的事。

2.积极参加?；せ肪车墓婊疃?。

3.劝阻别人不要污染环境。

过程

一、导入??新课

讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 下载

然后播放视频——《我们生存的环境》 下载

提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？

学生回答

世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。

那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载 《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》 下载 。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以?；ち恕Ｄ强匆豢词澜缥吮；せ肪匙隽四男┦虑?，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。

写出相应：世界环保日－6月5日，关心、?；?、改善

二、课堂讨论

展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频

播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。

展开讨论：

1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？

2、为了保护环境，我们应该怎样做？

3、谈一谈你的家庭为了?；せ肪匙龉男┦虑?，以后应该怎样做?

4、我们班集体怎样以实际行动?；ぱ＜捌涓浇幕肪常刻敢惶缸约旱南敕?。

学生可以畅所欲言，可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样?；せ肪车摹?/p>

我国政府有哪些?；せ肪车暮么胧?、好办法？

学生讨论

小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境?；つ７冻鞘小?。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。

出示大连市环境图。

提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样?；せ肪车?？

小结：大连市从领导到市民都非常重视?；せ肪常罅说摹叭茏　?，使我们懂得了?；せ肪骋幼约荷肀咭坏阋坏蔚男∈伦銎?，不做污染和破坏环境的事情。

：不要污染破坏

三、行为指导：

提问：我们少年儿童能为?；せ肪匙鲂┦裁词履?？请介绍一些事例。（引导并）

：参与环?；疃?/p>

劝阻污染行为

师引导并建议学生做一个绿色消费者。

（贴纸）

做一个绿色消费者的几点建议：

用今天所学的知识评议下面的行为对不对：“议一议”栏目，学生讨论。

小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。

四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧！

播放视频《地球你好吗》 下载 最后一段，带领学生随音乐伴唱，结束本课。