作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

食品清洁剂科学教案篇一

1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。

2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

3、培养幼儿运用感官感知各种物品的'能力。

准备：图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。

布置动物王国，饭粒一袋，可乐，面汤水，醋酸和白醋，茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

一、谈话引出话题：

引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。

二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：

“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，经常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友仔细看图。

三、介绍食品清洁剂：

今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、酸醋等）

“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？

（教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。）

四、讲解食品清洁剂的名称及好处：

“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”

“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂？”

（食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）

1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

2、培养幼儿动手操作能力。

布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

一、教师带领幼儿参观邋遢国，引起幼儿操作兴趣

“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？”

二、幼儿动手操作：

教师讲解操作要求：

（1）幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

（2）幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

三、幼儿讲述：你刚才做什么的？用什么做的？

如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。

四、教师小结：

回家后，和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂，找到了告诉老师。

食品清洁剂科学教案篇二

1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。

2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

4、初步了解其特性。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

准备：图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国，饭粒一袋，可乐，面汤水，醋酸和白醋，茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

一、谈话引出话题：引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。

二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，经常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友仔细看图。

三、介绍食品清洁剂：今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、酸醋等）“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？

（教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭?？勺鱿匆路?，洗掉衣服上的污渍。）四、讲解食品清洁剂的名称及好处：“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂?！薄岸锿豕男《镂裁聪不队檬称非褰嗉?？”（食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）

1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

2、培养幼儿动手操作能力。

准备：布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

一、教师带领幼儿参观邋遢国，引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？”

二、幼儿动手操作：

1、 教师讲解操作要求：

（1） 幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

（2） 幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。

活动三、寻找食品清洁剂（延伸活动）回家后，和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂，找到了告诉老师。

1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

食品清洁剂科学教案篇三

1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。

2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

3、培养幼儿运用感官感知各种物品的'能力。

活动准备 图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。

引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。

“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，

经常使用对我们人类有哪些危害呢?”

请小朋友仔细看图。

1、今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，

了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?

(可乐、茶叶水、酸醋等)

2、“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?

(教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具;

白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;

面汤水可做洗洁精，用来洗碗;饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。)

1、“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”

2、“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”

(食品清洁剂对人体无害，不污染环境。)

食品清洁剂科学教案篇四

1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。

2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国，饭粒一袋，可乐，面汤水，醋酸和白醋，茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

一、谈话引出话题

引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。

二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害

“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，经常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友仔细看图。

三、介绍食品清洁剂

今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、酸醋等）

“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？

（教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭?？勺鱿匆路?，洗掉衣服上的污渍。）

四、讲解食品清洁剂的.名称及好处

“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂?！薄岸锿豕男《镂裁聪不队檬称非褰嗉?？”（食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）

1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

2、培养幼儿动手操作能力。

布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

一、教师带领幼儿参观邋遢国，引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？”

二、幼儿动手操作

1、 教师讲解操作要求

（1） 幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

（2） 幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

三、幼儿讲述：你刚才做什么的？用什么做的？

如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。

四、教师小结

活动三、寻找食品清洁剂（延伸活动）

回家后，和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂，找到了告诉老师。

食品清洁剂科学教案篇五

1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。

2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。

3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。

图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国，饭粒一袋，可乐，面汤水，醋酸和白醋，茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

一、谈话引出话题：引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。

二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的.危害：“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，经常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友仔细看图。

三、介绍食品清洁剂：今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、酸醋等）

“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？

（教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。）

四、讲解食品清洁剂的名称及好处：“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂?！薄岸锿豕男《镂裁聪不队檬称非褰嗉粒俊保ㄊ称非褰嗉炼匀颂逦藓?，不污染环境。）

1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。

2、培养幼儿动手操作能力。

布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。

一、教师带领幼儿参观邋遢国，引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？”

二、幼儿动手操作：

1、 教师讲解操作要求：

（1） 幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。

（2） 幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。

三、幼儿讲述：你刚才做什么的？用什么做的？

如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。

四、教师小结：

回家后，和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂，找到了告诉老师。